diumenge, 30 de setembre de 2012

JUNTS. JOFRE BARDAGÍ

A Educació per a la ciutadania anem a començar parlant de la identitat personal, com ser més bones persones, com tenir pensaments positius, parlarem  dels drets humans....i us proposem escoltar i llegir amb deteniment la lletra de la cançó "Junts" de Jofre Bardagí. Segur que en podem traure una bona lliçó de vida.




JUNTS
Jofre Barfagí
Com fas que la vida sembli fàcil?
Com desprens tanta energia?
T´envejo

Vull mirar les coses com les mires
i tenir tanta il·lusió
tenir sempre una raó

Vull que quan la gent amb miri
vegi algú amb ganes de viure
i no aquest petit noiet
que molt de tant en tant
fa alguna cançó maca
Vull que vegis
com et veig jo a tu…

Vull canviar
Jo vull sentir-me ple de vida
Estic fart de no fer res
tant fart de no implicar-me en res
Jo vull mirar aquest món
i sentir que en formo part.

Tu fas del defecte una virtut
i de la llàgrima un somriure.
Fas màgia

Fas que tot em sembli diferent
Vull tenir una il·lusió
tenir sempre una raó
i que tot el que m´enfonsa avui
demà sigui el que m´aixeca
Vull deixar de ser un suplent:
jo vull sortir d´aquí
i jugar de titular
Vull que vegis
com et veig jo a tu…

Vull canviar
Jo vull sentir-me ple de vida
Estic fart de no fer res
tant fart de no implicar-me amb res
Jo vull mirar aquest món
i sentir que en formo part.
No vull seguir
mirant la vida des de fora
Per que encara em queda temps

de jugar aquesta partida
que ningú ho farà per mi
i he de moure fitxa ja…

I junts li riurem a la vida
Junts sortirem a jugar
Junts escriurem de la partida
Junts tornarem a somiar

Vull canviar
Jo vull sentir-me ple de vida
Estic fart de no fer res
tant fart de no implicar-me amb res
Jo vull mirar aquest món
i sentir que en formo part.
No vull seguir
mirant la vida des de fora
Per que encara em queda temps
de jugar aquesta partida
que ningú ho farà per mi
i he de moure fitxa ja…

I junts li riurem a la vida
Junts sortirem a jugar
Junts escriurem de la partida
Junts tornarem a somiar

Junts cantarem a la vida
Junts sortirem del forat
Junts guanyarem la partida
Junts tornarem a somiar…

dissabte, 29 de setembre de 2012

ELS MAMÍFERS

Anem a començar a estudiar els mamífers . Els mamífers és el primer grup que estudiarem que pertany als animals vertebrats . Ací teniu un video molt interesant:







També us deixem un enllaça per fer un joc prou divertit


Recordeu punxar damunt de les paraules de difernt color i trobareu moltes més sorpreses i molta informació, en aquest cas sobre els mamífers.





divendres, 21 de setembre de 2012

L´ALFABET

Anem a practicar l´ordre alfabètic ací teniu un enllaç entretingut.

http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3251


                                     



dijous, 20 de setembre de 2012

EL COLOR

Anem a començar les classes de plàstica repassant i aprofundint en el color.
Vorem què és el color, colors primaris, secundaris o complementaris, la diferència entre colors càlids i freds i les sensacions que produeixen, com confeccionar un cercle cromàtic....i per anar introduïnt-nos en el tema us deixe uns vídeos molt interessants i aclaridors:

http://www.slideshare.net/carolpc/teoria-del-color-2099710

http://www.rtve.es/television/20110304/color-tres14/413536.shtml







                    

                                 

PLOU

Amb les ganes que teniem de que ploguera! amb la falta que fa que ploga! i va i sols cauen quatre gotes de res!
Però mira, quatre gotes són quatre gotes i més val aixó que res! (sembla un rodolí: no era la intenció!)
I què passa al Rosario Pérez quan cauen quatre gotes?
Doncs passa acò:


Juan (el nostre estimat consege) toca el timbre a l'hora del pati per què ha deixat de ploure i si no plou tots sabem que volem eixir al pati i Juan s'assegura de que no cau ni una gota i toca el timbre i si no el toca tots comencem a preguntar-nos "per què no toca el timbre Juan?"
I avui ha tocat el timbre per què no cau ni una gota....ara voreu per què li pegue voltes...
Però quan eixim al pati ...Ohhhh!! Quants tolls!!! Quanta bruticia nedant pels tolls!!!!! Els xiquets s'acosten als tolls, les mestres demanen que no ho facen...una espenta...u que corre i no se n'adona...l'altre que ho fa sense voler..l'altre que ho fa volent...a la pista verda no es pot ni caminar....i quan ja és massa gran la llista de mullats, les mestres van a demanar-li a Juan que torne a tocar el timbre per què tots sabem que quan toca el timbre Juan cal entrar malgrat que no s'haja acabat el temps d'esbarjo.
I és que el pati del Rosario Pérez, no més amb quatre gotes es queda com heu vist: mullat i ple de bruticia, que no és bruticia dels alumnes del centre, no: és bruticia que vola des del carrer, és bruticia d'altres persones que entren als patis a jugar (o a altres coses) per les vesprades quan ho hi som, i és bruticia que no es neteja amb la regularitat que caldria en un espai que han d'utilitjar per jugar, per fer esport o simplement, per estar en el temps d'esbarjo els xiquets i xiquetes del Rosario Pérez.

LOS NÚMEROS DE SIETE CIFRAS

He trobat una pàgina molt bona per què pogau practicar escrivint, llegint, comparant, ordenant...números de 7 xifres. Ací us la deixe.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/LOS%20NUMEROS%20DE%207%20CIFRAS/7.html

                                                      

CONNECTINGTERESA

Donem la benvinguda al món dels bogmaniatics a la nostra companya Teresa. És la mestra d'anglés i acaba d'encetar un blog d'anglés, en anglés al que podeu guaitar des de'l nostre (el tenim a la llista de blogs que seguim) clicant en CONNECTING ENGLISH o amb la seua propia adreça:

http://connectingteresa.blogspot.com.es/

Estic segura que penjarà coses molt divertides i que us agradaran molt. Sols espere que no se us quede la cara com la del xicot que ella ha posat a la seua portada.
Endavant Teresa, ja voras com enganxa!!!!

                                                      CONNECTING ENGLISH

dilluns, 17 de setembre de 2012

LOS NÚMEROS ORDINALES

Os dejo un pequeño resumen para que podáis repasar.


Números ordinales
Los números ordinales indican la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto.
1°   primero
11°   undécimo
10°  décimo
100°   centésimo
2°   segundo
12°   duodécimo
20°   vigésimo
200°   ducentésimo
3°   tercero
13°   decimotercero
30°   trigésimo
300°   tricentésimo
4°   cuarto
14°   decimocuarto
40°   cuadragésimo
400°   cuadrigentésimo
5°   quinto
15°   decimoquinto
50°   quincuagésimo
500°   quingentésimo
6°   sexto
16°   decimosexto
60°   sexagésimo
600°   sexcentésimo
7°   séptimo
17°   decimoséptimo
70°   septuagésimo
700°   septingentésimo
8°   octavo
18°   decimoctavo
80°   octogésimo
800°   octingentésimo
9°   noveno
19°   decimonoveno
90°   nonagésimo
900°   noningentésimo
1 000°  milésimo
10 000°  diezmilésimo
100 000°  cienmilésimo
1000 000°  millonésimo
El femenino de cada número ordinal se consigue sustituyendo la o final por una a.

divendres, 14 de setembre de 2012

LES CÈL·LULES

Anem a començar a estudiar els èssers vius i ho fem des d'allò més menut : les cèl·lules.
Robert Hooke va ser el científic que descobrí i posà nom a les cèl·lules.
Ho va fer gràcies a les seues investigacions mitjançant diversos microscopis.
El microscopi fou inventat però, per un jove sense estudis, que juntant lents, va obsevar que podia veure molt augmentat qualsevol objecte molt menut::ell va descobrir el que en l'actualitat anomenem microorganismes. Aquest jove anomenat Antoine van Leeuwenhoek va ser anomenat membre de la Reial Societat Científica de Londres, malgrat no tindre estudis.

Ací teniu un video que explica com funcionen les cèl·lules: Ací el teniu en castellà...


i ací en valencià....





ESTRUCTURA D'UNA CÈL·LULA ANIMAL

dilluns, 10 de setembre de 2012

EL NOSTRE PRIMER CONTE

Avui, tots plegats, hem creat el nostre primer conte. Tots i totes hem posat una miqueta i ens ha eixit un conte d'alló més bonic. Ací us el deixem:


EL PARDALET I ELS BESSONS

Hi havia una vegada un pardalet que es trobava en el niu tot solet per què sa mare havia anat a buscar menjar.
El niu del nostre pardalet estava en la branca d’un pi que hi havia en el jardí d’una mansió situada en el cim d’una muntanya des d’on es veia la mar.
En la mansió vivia un home vidu que tenia un fill i una filla. El xiquet es deia Gerard i la xiqueta es deia Fàtima. Eren bessons. Els agradava jugar pel bosc a amagar-se, a observar animalets, a enfilar-se pels arbres...
Va passar tot un dia i sa mare no aparegué, aleshores com el pardalet tenia molta fam va començar a piular i piular.
Fàtima, des de la seua habitació el va sentir piular. Li ho va dir al seu germà i els dos es van enfilar a l’arbre i com van vore que li faltava menjar li’n varen portar i el pardalet va parar de piular.
Com el pardalet continuava piulant de fam perquè sa mare no apareixia i ell encara no sabia volar, tots els dies els bessons s’enfilaven a l’arbre a portar-li menjar.
Varen passar els dies, el pardalet es va fer gran i un dia es va posar a volar: al principi no ho feia massa bé, però després planejava amb un vol molt elegant.
Tots els dies anava i tornava al niu a buscar menjar, a explorar pel bosc, a buscar amics.., però un dia se’n va anar i no va tornar. Els dos bessons es varen quedar molt tristos i preocupats i el buscaren pet tot el bosc però no el varen trobar.
Van passar mesos i mesos i, un dia de primavera, va tornar el pardalet però no venia sol: portava a tota la seua família i no parava de piular per trobar-se de nou amb els seus dos bons amics.  


dimecres, 5 de setembre de 2012

L'ESCOLA DEL SEGLE XXI

Queden poc més de 24 hores perquè els xiquets i xiquetes comencen les classes aquest nou curs.
Les mestres i els mestres ja ho hem fet per preparar programacions, materials, espais...Ho fem amb tota la il·lusió del món i ens sentim importants perquè se'ns demana que ajudem a tirar endavant " l'escola del segle XXI" i nosaltres quasi ens ho creem fins que xafem l'escola física i ens trobem açò:

Hi haurien molts adjectius...em val "desalentador". Però que sàpiguen que fins i tot en aquestes condicions que es poden fotografiar i amb les que no es poden fotografiar anem a tirar endavant amb la nostra tasca perquè per damunt de tot sóm professionals qualificats amb molta il·lusió i amb molt de compromis perquè el que tindrem davant a partir de demà són els xiquets i xiquetes del segle XXI i una part fonamental de la seua formació està en les nostres mans.
Benvinguts al nou curs!!!