dimecres, 29 de febrer de 2012

MONDRIAN I KANDINSKY

Aquesta setmana hem copiat a Kandinsky i a Mondrian però sense saber-ho.
Haviem proposat fer cercles de diferents colors per tal de practicar la línea corva....i haviem proposat fer linees rectes amb el regle i omplir els espais amb sols tres colors: roig, groc i blau...i quina ha estat la sorpresa quan hem comprovat que ens havien eixit obres molt semblants a Kandinsky i a Mondrian.
Hem estudiat un poc les seues vides i hem vist altres obres seues.
Ens hem sentit molt importants de veure que pintem com pintors molt importants!!!


FELIX Y LAURA BUSCAN A LA DIRECTORA



Vieron que Jorge y Natalia salian del bar corriendo y vieron el humo que salia.
Felix i Laura preguntaron qué habia pasado y ellos explicaron que se habia quemado la palomitera y que no tenian el teléfono de los bomberos: solo habian avisado a Marcos y Lucas.
Como Félix tenia el número de los bomberos en su móbil, les llamó y, mientras, Laura fue a avisar a la directora y Jorge y Natalia llamaron a los vecinos para que trajeran agua de sus casas.

Posibles soluciones:
-Vinieron los bomberos y apagaron el fuego.
-Salen muchos vecinos y apagan el fuego.
-Se quema el bar Vikingo.
-Empieza a llover y se apaga el fuego.

AUTOR-Adrián Sabaniego
CURSO-2º
LOCALIDAD- La Vall d'Uixó
PROVINCIA- Castellón
PAIS-España
TUTORA- Irene Peirats
REFERENCIA-4113

dimarts, 28 de febrer de 2012

TAULA DEL TRES

Ja hem començat a estudiar la taula del tres. Jugant és més fàcil.
Si cliqueu damunt de les paraules amb color diferent tobareu jocs i maneres diferents d'aprendre la taula del tres.

3x1=3
3x2=6
3x3=9
3x4=12
3x5=15
3x6=18
3x7=21
3x8=24
3x9=27
3x10=30

LLEGIM A INFANTIL

Continuem llegint a infantil. Ja estem a la seguna volta. Avui han anat Alejandro i Sandra a la classe d'infantil de 3 anys a llegir el conte "La rateta que col·leccionava col·leccions" , de Rosa sabater i Dolors Todolí.

Dolors Todolí és mestra d'infantil al centre Gregori Mayans, però també escriu i ilustra llibres per a xiquets i xiquetes, escriu llibres i fa cursos de formació per a mestres.

dilluns, 27 de febrer de 2012

TAULES DE MULTIPLICAR

Hem començat a estudiar les taules de multiplicar us deixe alguns jocs per a poder practicar-les.
Comencem per la taula del 2, però poquet a poquet les aprendrem totes!!!

2x1=2
2x2=4
2x3=6
2x4=8
2x5=10
2x6=12
2x7=14
2x8=16
2x9=18
2x10=20
2x11=22
2x12=24

EL LAGARTO ESTÁ LLORANDO

Aquesta setmana li ho haviem posat un poc difícil a Roseta. Haviem demanat un poema d'animals, de rèptils, de dinosaures, de l'espai, de plantes...Ha costat una miqueta però n'ha trobat u que ens ha encatat:




El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer
su anillo de desposados.

Ay, su anillito de plomo.
Ay, su anillito plomado.

Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.

El sol, capitan redondo,
lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos, qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!

¡Ay como lloran y lloran!
¡Ay, ay como están llorando!

diumenge, 26 de febrer de 2012

LLEGIM A INFANTIL


Ja hem anat tots a llegir a les classes d'infantil. Ens ha agradat a tots l'experiència: a nosaltres per què ens hem sentit més majors i al xiquets i xiquetes d'infantil per què rebien una visita cada setmana que arribava amb un conte baix del braç.






divendres, 24 de febrer de 2012

LLEGIM A INFANTIL

Avui han anat a llegir Manuel i Mark a infantil 4 anys el llibre del "Ratoncito Pérez" i Claudia i Iker han llegit a infantil 5 anys "El mandarí i els ocells.
                                                                     



CLAUDIA

Avui s'han acabat les pràctiques de la nostra benvolguda Claudia.
Enguany ha estat a la classe de 3 anys per què vol ser mestra d'infantil, però hem tingut xicotets moments per poder estar amb ella.
Tots i totes et disitgem que tingues molta sort i que prompte pugues estar fent escola, i si pot ser, prop de nosaltres.
Et portarem sempre als nostres cors Claudia!


dimecres, 22 de febrer de 2012

Y MONTARON UNA FIESTA

Se tropezaron con Nicasio y Rufino.
Le pidieron a Rufino que matara la serpiente con su azada.
Y así lo hizo. Todos se quedaron más tranquilos.
Pero el león seguía teniendo hambre. Pensaron que se comiera la serpiente sin el veneno, pero él dijo que prefería unas verduras. Así que Rufino se lo llevó a su granja donde tenia muchas verduras plantadas.
El osito regresó a su cueva tranquilo y Jorge y Natalia le propusieron a Nicasio que hiciese un concierto  junto al lago.
Al concierto acudió mucha gente y tuvo mucho éxito. Todos lo pasaron fenomenal.
Y colorín colorado, esta historia se ha acabado.
AUTOR-Mario López
CURSO- 2º
LOCALIDAD- La Vall d'Uixó
PROVINCIA- Castellón
PAÍS- España
TUTORA- Irene Peirats Roig
REFERENCIA-312122

dimarts, 21 de febrer de 2012

LLEGIM A INFANTIL

Avui Marius i Kevin han anat a llegir el conte de Caputxeta Roja a la classe d'infantil de 3 anys.

dilluns, 20 de febrer de 2012

FEBRERO

Avui Roseta ens ha portat un nou poema. El d'avui parla d'aquets mes:

FEBRERO

Pum, pum. -Quién es?
-Soy el mes más chiquitin.
-Dime tu nombre si quieres
que la puerta pueda abrir.
-Todos me llaman febrero
y mi traje es un disfraz:
si te pones la careta,
nos iremos a jugar.
Soy un mes muy pizpireto,
salto y brinco sin parar:
con mi nariz de payaso,
yo te anuncio el carnaval.
Carrozas de mil colores
desfilan por la ciudad,
y los sueños se convierten
este mes en realidad.
Disfrázate de astronauta
y la luna tocarás:
vestida de princesa
al sol iluminarás.

CARNESTOLTES ENS PREMIA

Avui hem rebut la visita del rei Carnestoltes, que ens ha portat un diploma per a premiar la nostra participació en el carnaval el divendres passat. El premi l'ha recollit Naomy...crec que alguna cosa tenia que veure amb el rei!!!

dissabte, 18 de febrer de 2012

UN VIDEO A LA JORNADA DE BLOCAIRES A SAGUNT

El dissabte 18 he assistit a una trobada de blocaires a Sagunt per veure si puc aprendre a millorar el meu blog. Alguna coseta ja apareix nova: el contador de visites, els blogs que visite...i ara vaig a provar si aprenc a penjar un video!!!!

divendres, 17 de febrer de 2012

CARNESTOLTES

Malgrat la situació actual hem celebrat el Carnestoltes a la nostra escola. Enguany el tema escollit era "contes i llegendes" i al nostre nivell hem treballat el conte de la Sireneta.
La Sireneta és un conte de Hans Christian Andersen, que s'ha fet popular gràcies a la pel·licula de Disney del mateix nom.
Com tots sabeu conta la història d'una sireneta que s'enamora d'un príncep humà i per tal d'aconseguir el seu amor ha de renunciar a la seua preciosa veu.
A la pel·licula tot acaba be, no així al conte d'Andersen.
Com tots els contes, aquest té una lliçó: la renúncia per aconseguir alguna cosa preciada.
Haviem triat aquest conte per què estavem treballant el tema de l'aigua, però....a festa pasada em ve la reflexió de que en aquestos moments estem renunciant a certes coses que ens estimem molt per aconseguir-ne d'altres que considerem més importants...no sé si enteneu cap on se'n van els meus pensaments...
De tota manera avui ho hem passat be. Tots i totes estaven molt guapos, hem arribat amb quasi tota la disfressa posada i el xocolate i la coca estaven boníssims.
Desitge que l'any que bé tingam un Carnestoltes més tranquil i "normal".

dijous, 16 de febrer de 2012

LA LLUNA

Aquesta setmana els xiquets i xiquetes han triat quin poema volien demanar-li a Roseta:

                                 
La lluna, tan blanca,
sembla de paper.
Té la cara de pena
i res no hi pot fer.
Penjada en la fosca
com un llumener,
La lluna ja plora
damunt del carrer.
F. Bofill, A. Puig, F. Serrat

divendres, 10 de febrer de 2012

MÀSCARES



Mireu quines màscares més originals ens han quedat fent simetries amb tèmperes de diversos colors.

LLEGIM A INFANTIL


Avui els que han anat a llegir són Adrián i Virgilio a la classe d'infantil 4 anys, on han llegit "Gusanos locos" i Óscar i Adán que han llegit "Clara i les cireres" a la classe d'infantil 5 anys.

dijous, 9 de febrer de 2012

REFLEXIONS DAVANT LES RETALLADES

FRANCISCO PASTOR GUZMÁN - Castellón - 17/01/2012

Trabajo desde hace 14 años en I+D y desde hace 10 años lo
compatibilizo con unas horas semanales de profesor en la universidad.
Me esforcé de niño y adolescente en intentar aprender, sacar buenas
notas y pasarlo bien. Me esforcé en la universidad para sacar la
carrera y pasarlo bien. Me esforcé luego dando clases particulares y
continúo ahora esforzándome en mis dos trabajos. Hace 10 años, junto a
mi pareja, compramos un piso que entraba dentro de nuestras
posibilidades. Ahora, tras 10 años de esfuerzo, hemos ahorrado el
dinero suficiente para pagar lo que nos queda de hipoteca. Llevo años
esforzándome y nunca he vivido por encima de mis posibilidades. Podía
permitirme coches más caros pero no los he comprado, nunca he pedido un
crédito para irme de vacaciones, reformé mi piso cuando tuve dinero
para hacerlo. Me esfuerzo en educar a mis hijos lo mejor posible, los
llevo a la escuela pública y me esfuerzo en la asociación de padres
para ayudar a mejorarla. Cuando mis hijos enferman los llevo a la
sanidad pública y si me queda jarabe en casa le digo al médico que no
me haga una receta que no necesito.

Ahora estoy a punto de quedarme sin trabajo gracias a los que han
vivido "por encima de nuestras posibilidades". Ahora me piden "un
esfuerzo más". Yo siempre he pagado puntualmente la hipoteca y lo sigo
haciendo así que no he hundido a la banca. Yo no he hecho bajar la
Bolsa, no he hundido los mercados, no he inflado la economía, no he
especulado con la vivienda, no he organizado carreras de coches en mi
ciudad, no necesito un aeropuerto sin aviones, no tengo yate para ver
la salida de la Copa América, no he ido nunca a ver la ópera en el
Palau de les Arts. Yo no he deteriorado la escuela ni la sanidad
públicas, no he tenido becas ni subvenciones, no he cobrado nunca el
paro ni he provocado déficit al Estado, la autonomía ni la Seguridad
Social. Yo no conozco a Moody's, Fitch ni Standard & Poor's pero sí
conozco a los que vivieron por encima de mis posibilidades. Yo no les
voté, a mí no me representan.

QUAN ELS ÀNIMS ESTAN BAIXOS...

...sempre hi ha algú que te dona una espenteta...o una abraçada...Avui em feia molta falta ...


Gàcies!!!!!

dimecres, 8 de febrer de 2012

LES RETALLADES

Us deixe el manifest que hem signat els/les mestres MRP de Castelló (Moviment Renovació Pedagògica) per si aclarís un poc el que està passant. I quina és la nostra postura.

Manifest: NO A LES RETALLADES

Darrerament, estem assistint a una sèrie d’atacs a l'Escola Pública, concretades en la degradació constant de les condicions de treball del professorat i una mancança de reconeixement de la nostra tasca educativa; en una retallada dels drets dels alumnes a rebre una educació de qualitat i gratuïta (ajudes de menjador, beques de llibres...); en el degradació de la qualitat de la tasca docent pel que fa a la rebaixament de les instal·lacions i recursos dels centres educatius, infraestructures, material escolars, necessitats bàsiques (calefacció, energia elèctrica); a la participació social..., que considerem inadmissibles.
   Des del Moviment de Renovació Pedagògica Escola d'Estiu de Castelló volem manifestar la nostra condemna a aquesta agressió que està fent el govern valencià al món de l'educació. No estem d'acord que l'Escola Pública pague les conseqüències de la deficient gestió pública dels darrers anys. Pensem que es retalla allà on precisament s'hauria d'invertir i per tant es continua hipotecant el nostre futur.
   Desprès de 16 anys de govern del PP, amb inversions nefastes, construccions faraòniques, sobrecostos escandalosos, «eventos» de dubtosa rendibilitat, escàndols de corrupció que han buidat les arques dels diners públics, la nostra comunitat es troba arruïnada. El malbaratament sumat a la disminució d'ingressos per la crisi ha deixat a la Generalitat sense diners.
   Per a treure diners, l'ocurrència dels governants és retallar en l'educació i la sanitat públiques: redueixen brutalment el salari dels seus treballadors per a desmotivar aquest col·lectiu amb la intenció de provocar l'abandó d'allò públic.
   Una vegada desacreditat el model públic, és fàcil justificar la privatització per raons de qualitat i d'eficiència. Amb la privatització de l’ensenyament i la sanitat, a més de noves possibilitats de negoci per als de sempre, aconsegueixen el control ideològic de la futura ciutadania. I en aquest nou model educatiu l’Escola Pública queda com a subsidiària de la privada.
   La ciutadania haurà d'acceptar que pagaran pels serveis que ara tenen de forma universal i gratuïta.
Front a les retallades i agressions que estem sofrint el sector públic i en concret l’Escola Pública cal que reaccionem.
   Pensem que:
  •       Hem de fer una profunda reflexió sobre l’escola que volem i per la que lluitem.
  •      Hem de denunciar les malversacions amb eficiència i cercar accions que obtinguen el màxim ressò i adhesió de tota la societat.
  •      Hem d'aconseguir la màxima unió dels mestres i les mestres, dels professors i les professores i dels pares i les mares per a que reverteixi positivament en el manteniment de la qualitat de l'Escola Pública i de l'educació del nostre alumnat.
  •      És moment d’obrir les portes de les escoles a la comunitat educativa, de fer més visible la nostra tasca. És molt important que tots coneguen la tasca que fins ara hem fet i que ha estat poc valorada, pot ser per desconeixement. Cal que la comunitat educativa conega i valore la quantitat d'activitats que fem de forma voluntària, fora del nostre horari laboral i sense cap remuneració econòmica ( eixides, reunions de coordinació, tallers per a les famílies, planificació d'activitats de centre, activitats de convivència, de portes obertes...) en favor de l'Escola Pública, és a dir, en benefici dels alumnes i de les famílies. Durant molt de temps ha estat així, perquè entenem la nostra escola com un dret social, innegociable i fonamental en el creixement d'una societat.
  •       No es moment de suspendre projectes, en tot cas de encetar-ne de nous i de repensar-los adaptant-los a les circumstàncies actuals.
  •       Podem renunciar a la formació organitzada per la Conselleria, però no a tota la formació, els ensenyants hem de continuar formant-nos perquè hem d’evolucionar amb la realitat. És moment d'ajuntar-nos en grups de treball o en seminaris al marge de l’administració, per continuar fent renovació pedagògica als nostres centres. Cal que aprofitem models de formació alternativa organitzada per fundacions, associacions, universitats, moviments de renovació.... Cal aprofitar l'anomenat claustre virtual i permanent que és Internet (xarxes socials, blogs, webs) i compartir en la xarxa. 
  •     Ara més que mai hem de demostrar la responsabilitat, el comprimís i la professionalitat, que els treballadors de l’ensenyament hem tingut i tenim amb l’Escola Pública.

L'ESCOLA PÚBLICA SOM TOTA LA COMUNITAT EDUCATIVA!

TOTS JUNTS PER L'ESCOLA PÚBLICA!!

LOS POLLUELOS TENIAN TEMPERATURA ALTA


Se acercaron los cuatro a mirar el nido.
-¿Por qué está aqui este nido?
-!Hay que salvar estos polluelos!-dijo Marta.
Entonces Natalia le respondió:
-Podriamos llevarlos al veterinario.
Pero Jorge propuso:
-¿Y si hacemos un nuevo nido en un árbol ?
-Sí, está bien, asi su madre seguro que los encuentra.
-!Es verdad!- dijeron los otros.-Y nadie puede hacerles daño.
-!Busquemos un buen árbol!

AUTORA-Naiara Esteras
CURSO-2º
LOCALIDAD- La Vall d'Uixó
PROVINCIA-Castellón
PAÍS- España
TUTORA- Irene Peirats
REF- 13232

dimarts, 7 de febrer de 2012

DILLUNS POÈTICS

Aquesta setmana Roseta ens ha portat un poema especial.
Especial, perquè l'ha rebut de molt lluny: uns amics d'Alacant i Mutxamel ens l'han enviat i a nosaltres ens ha agradat molt perquè és molt divertit. Ací el teniu:

LA VACA

Era una vaca tan trista,
tan aborrida, tan soca,
ensopida, pessimista,
poca cosa i desmenjada,
que de llet en feia poca
i, per postres! descremada!

Enric Larreula

LLEGIM A INFANTIL

Brais i Erika han anat a la classe d'infantil de 3 anys a llegir el conte de Pinotxo.

diumenge, 5 de febrer de 2012

FEDERICO MAYOR ZARAGOZA

El disabte vaig assistir a la jornada inaugural del 5é congrés de l'escola valenciana.
Hi va haver en la primera part una taula rodona molt interessant sobre "l'escola que tenim i la que volem", en la que van participar tots els sectors de l'ensenyament: una estudiant de magisteri, una mestra membre dels moviments de renovació pedagògica, un professor de la facultat de magisteri, una mestra i directora d'un centre  d'educació infantil i primaria, un pare membre d'una AMPA i un mestre, fill de mestres, que va aconseguir que tots els que allí estavem aplaudirem una intervenció brillant i entusiasta, defensora de l'escola pública de qualitat, de l'escola que tots els que allí estavem ,i de molts que no podien estar, volem.
Després d'un breu descans Federico Mayor Zaragoza va fer la seua conferència: "Cap a una escola de qualitat".
Jo no vaig poder assistir a l'acte que es va organitzar ací a la Vall on Federico Mayor parlà de la seua visió del món actual i el dissabte em vaig quedar encisada amb tot el que va dir. Vaig eixir donant-li voltest a totes les idees que allí va llançar i pensant que si fora possible la clonació humana, no estaria de més clonar persones com aquestes, sensates, coherents amb capacitat de trasmetre idees tan bones i plenes de sentit comú.
He trobat un vídeo on diu algunes de les coses que també va dir a València. Segur que us encantarà.
Per acabar la jornada un grup de l'Eliana ens va fer una mostra de "muixeranga" al so de dolçaina i tabal. I el que més ens va sorprendre a tots és que aquest grup estava format per homes i dones, xiquets i xiquetes de totes les races i colors: tots, vinguts de llocs molt allunats de la nostra cultura, fent algo tan nostre com eixes torres humanes símbol de que amb l'esforç de tots i totes qualsevol cosa és possible: UNA LLIÇÒ DE VIDA.

L'ESCOLA PÚBLICA

M'agradaria que els pares i mares escoltareu el que diu Ana Noguera a les Corts. És una explicació molt real de la situació a le que hem arribat. No es tracta d'un partit contra altre. És l'explicació del nostre dia  a dia. Tingau un poc de paciència perque dura quasi un quart d'hora, però aclarís moltes coses que els mestres, de vegades, no aconseguim explicar als  pares i mares de les nostres escoles. Per cert, fixeu-vos de quanta gent (de la que cobra prou diners dels nostres impostos) hi ha a la sala. I ara volen crear un nou cos d'interventors o fiscalitzadors o no sé com ho diran per a que vinguen a les escoles i als instituts a veure com administrem els diners!!!!!!!!!!!!!!!!!

dissabte, 4 de febrer de 2012

LLEGIM A INFANTIL

Aquest divendres Miriam i Paula han anat a llegir el conte del Mago de Oz a la classe d'infantil 5 anys i Alejandro i David han llegit el conte de Pinotxo a la classe de 4 anys.
 










dimecres, 1 de febrer de 2012

NATALIA Y JORGE SE CONVIRTIERON EN ESTATUAS DE PIEDRA


Pero al mismo tiempo el agua del rio Guafemo entró a la cueva y mojo las estatuas. Poco a poco las rocas se deshacian y Jorge dijo:
-¿Qué ha pasado Natalia?
-No lo sé, mi cuerpo era como una roca. No me podia mover  pero ahora empiezo a notarlo otra vez.
-A mi me ha pasado lo mismo. Pero cada vez me muevo más.
-Habrá sido el amo de la sombra cuando se ha convertido en mago el que ha hecho esto ?
-Creo que si.!Tendremos que irnos pronto de aquí!
-!Ahora ya puedo mover los pies!-dijo Natalia.
-!To tambien!- respondió Jorge.

AUTOR-Miriam Cabrera Pedro
CURSO-2º
LOCALIDAD-La Vall d'Uixó
PROVINCIA-Castellón
PAIS-España
TUTORA-Irene Peirats
REF-51111



LA CAJA SE DESPLAZABA A TODA VELOCIDAD

Entonces Natalia dijo:
-!Esa caja está embrujada! Tendríamos que cogerla.
-!Ni pensarlo! Yo no me acerco a "eso"- respondió Jorge.
Natalia le respondió:
-¿Y si está llena de chocolate?
-Esa caja tiene de todo menos chocolate- contestó Jorge- !Vámonos!
-!De eso nada!-dijo Natalia- Hemos de averiguar qué tiene dentro. Se lo pediremos a Bruno.
-Bruno, ¿Por qué no la abres tu?
Cristina puso cara de susto.
-Yo no quiero que a Bruno le pase nada...
-No te preocupes mujer. Me pondré el chaleco antibalas.
Y todos respondieron:
-!Perfecto!

AUTOR- Mark Vilalta
CURSO- 2º
LOCALIDAD- La Vall d'Uixó
PROVINCIA- Castellón
PAIS-España
TUTORA- Irene Peirats
REFERENCIA-43222